sexta-feira, 27 de junho de 2008

Atividade: EGITO

Atividade a distância – Módulo 04


Nossa atividade se dará através de uma ferramenta muito utilizada que são os chat's. Nosso objetivo é fazer com que o professor desafie seus alunos através de um bate-papo, e em equipes, cada um em seu monitor, respondam mais rapidamente as perguntas lançadas pelo professor, conforme o tema a ser estudado. O professor lança uma pergunta de cada vez, e os alunos respondem em tempo real, via on-line. Ganha a equipe que obtiver maior pontuação. Rapidez de raciocínio e prática em digitação, favorece os participantes das equipes.


Disciplina: História

Ensino Fundamental – 5ª Série

Tema: EGITO


Sugestões de perguntas para os alunos participantes:


1- Onde se desenvolveu a civilização egípcia?

2- Cite um povo que habitava o Egito.

3- Cite as três principais pirâmides do Egito.

4- A elite egípcia era formada por...

5- Quais os poderes conquistados pelo faraós?

6- Qual o principal rio do Egito?

7- Por que o rio Nilo era uma dádiva divina?

8- Qual a capital do Egito?

9- Qual a população atual do Egito?

10- O que significa Oásis?



Turma 4 -

Arlete Martini

Fabíola Santos Gaya

Marlisa Mohr Batista



As ferramentas virtuais de comunicação



A comunicação é uma das ferramentas mais importantes que existem para o desenvolvimento da humanidade. Desde os tempos mais remotos, o homem pode perceber que a necessidade de se comunicar era indispensável para a sua vida.
Hoje em tempos mais modernos, nos deparamos com a era da informática, que surge para fazer com que a comunicação seja imediata, diminuindo caminhos e fronteiras entre os homens.
As principais ferramentas virtuais de comunicação que citamos são:

- msn: uma ferramenta de comunicação síncrone, bate-papo que faz com que a informação chegue imediatamente, permite troca de informações, textos, arquivos, voz, tudo em tempo real;

- e-mail: uma ferramenta assíncrone, substituição as antigas cartas enviadas pelos correios, que nos garante um contato com os usuários desta ferramenta, trazendo troca de informações, sendo elas na vida profissional ou pessoal do indivíduo que utiliza;

- orkut: ferramenta assíncrone, site de relacionamento mais utilizado, principalmente na vida pessoal de quem o acessa;

- bate-papo ou chat: ste recurso está cada vez mais perdendo espaço para ferramentas mais modernas e multimídias, como os comunicadores instatâneos. No caso do uso corporativo, este meio de comunicação ganha espaço, já que as grandes empresas estão aliando ao Call Center o Chat Center, onde reclamações, sugestões e dúvidas são esclarecidas instantaneamente, facilitando a vida dos consumidores e agilizando o atendimento nas empresas.

- Blogs:
Lembra-se daqueles diários cheios de confissões, fotos, rabiscos, cores etc que suas amigas e primas tinham quando adolescentes. Pois é, até isso agora é virtual. São so famosos blogs, fotologs e moblogs. Porém hoje, essa arte de tornar público seu dia-a-dia não é mais coisa de garota adolescente, tornou-se hábito para os nevegadores da rede, desde os mais plugados até aqueles que estão engatinhando na vida virtual. E por que não discutir e abordar assuntos como economia, negócios e política.

Estas são algumas das ferramentas virtuais mais utilizadas no dia-a-dia das pessoas, e que com certeza vieram para melhorar cada vez mais a comunicação entre os homens.

Arlete Martini
Fabíola Gaya
Marlisa M Batista

Turma 4 - Curso proinfo


quinta-feira, 26 de junho de 2008

segunda-feira, 23 de junho de 2008


EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Compreender o conhecimento enquanto patrimônio cultural coletivo da humanidade, significa dizer que o homem se apropria do saber produzido ao longo da história humana por meio de diferentes linguagens materializadas nas interações sócio-culturais.

Tecnologia entendida como uma das linguagens a que o homem se utiliza enquanto comunicação e também uma construção social a qual se realiza e se amplia historicamente, servindo para as relações sócio-econômicas e culturais.

O uso das tecnologias enquanto instrumental mediador na prática pedagógica propõe ser um potencial metodológico da atualidade e integra o contexto educacional dentro de uma proposta mais ampla.

Sabe-se que dentre as tecnologias existentes e apropriadas pela escola e ao ser utilizada pelo professor enquanto parte de ação pedagógica, tem embutido em si toda a concepção de homem e mundo. O professor quando planeja sua ação e seleciona conteúdos, prepara estratégias e ao colocar em prática no momento da aula, explicita ali sua compreensão e visão do fazer docente.

Há por parte dos profissionais da educação todo um esforço em apropriar-se das tecnologias de comunicação, por entender a importância dessas na atual conjuntura e da necessidade de avançar enquanto visão de mudança.

Marlisa Mohr Batista.
Junho/2008.